Státní závěrečné zkoušky
Státní závěrečné zkoušky 2026
Informace ke Státním závěrečným zkouškám zde: https://fmk.utb.cz/student/statni-zaverecne-zkousky/pokyny-pro-diplomanty/
Harmonogram KTS bude v květnu 2026 vyvěšen zde:
https://fmk.utb.cz/o-fakulte/zakladni-informace/ateliery-ustavy-a-kabinety/kabinet-teoretickych-studii/statni-zaverecne-zkousky/
Harmonogram SZZ pro ak. rok 2026/27 – APD
bude vyvěšen v květnu 2026
Témata bakalářských a diplomových prací pro rok 2025/26:
Design interiérů a drobné architektury
Design prvků městského mobiliáře
Design exteriérového nábytku a doplňků
Design interiérového nábytku a doplňků
Design svítidel
Design výrobků určených pro stolování
Design drobné elektroniky a zařízení
Design elektrických spotřebičů
Design ručního nářadí
Design zbraní a zbraňových systémů
Design výrobního zařízení
Design bezpečnostních systémů
Design dopravního prostředku
Design zahradnických potřeb
Design sportovních potřeb
Design pro volnočasové aktivity
Design předmětů pro osobní potřebu
Design herních předmětů
Design výrobků určených pro školství
Design výrobků určených pro zdravotnictví
Design pro seniory
Design pro handicapované
Design šperků a módních doplňků
Design oděvních doplňků
Design prezentačních prvků a výstavních systémů
Aplikace nových materiálů a technologií v průmyslovém designu
Design výrobků z polymerů a kompozitních materiálů
Ekodesign
Bakalářská práce v rozsahu min. 15 normostran (čistý text) + fotodokumentace
Diplomová práce v rozsahu min. 25 normostran (čistý text) + fotodokumentace
Na hřbetu tištěné vazby práce prosím nezapomínejte nechat vytisknout rok a jméno!!!
STRUKTURA ABSOLVENTSKÝCH PRACÍ 2025/26 – Ateliér Průmyslový design
Zásady pro vypracování absolventských prací 2025/26 – Ateliér Průmyslový design
Minimální rozsah textové části závěrečných prací, tj. počet normostran vlastního textu (bez abstraktu, příloh, seznamu obrázků, tabulek, seznamu použité literatury) je pro BP stanoven na 15 normostran (tj. 27 000 znaků vč. mezer)., pro DP zpravidla stanoven na 25 normostran (tj. 45 000 znaků vč. mezer).
Minimální počet všech relevantních zdrojů v rámci řešeného tématu práce včetně cizojazyčných zdrojů je stanoven pro BP na 8, z toho minimálně 4 cizojazyčné zdroje, a pro DP na 12, z toho minimálně 6 cizojazyčných zdrojů.
Kapitoly je možné dále větvit a přidávat nové podkapitoly, ale pouze do třetího řádu včetně, např. kapitola 3.2.1., nebo 3.2.2. je přípustná, ale 4. řád, např. kapitola 3.2.1.1. je nepřípustná.
Student odevzdá jeden barevný výtisk absolventské práce v pevné vazbě a jeden černobílý výtisk v měkké vazbě pro účely archivace.
Současně s vytištěnou textovou částí práce student pro účely archivace nahraje elektronicky do archivu FMK do složky odevzdávání (archiv.fmk.utb.cz, login jako do systému stag) obsahující skicy a vizualizace finálního řešení v tiskové kvalitě, 3d model finální varianty, logo v křivkách, sumarizační designérský poster o rozměrech 100cm/70cm dle šablony (orientace na výšku) a rozlišení 300dpi, sumarizační designérský banner dle šablony o rozměrech 200cm/100cm (orientace na výšku), 200dpi, osobní foto, kontaktní údaje (e-mail, telefon), název návrhu (neplést s názvem práce) a stručnou anotaci (800 znaků).
ateliér(PD pro průmyslový design)_typ práce(BP nebo DP)_rok odevzdání(2026)_jmeno_prijmeni
vzor:
PD_BP_2026_Novak_Jan
Složka bude obsahovat následující podsložky, ve kterých budou umístěny požadované podklady:
osobni_foto (bude obsahovat Vaši osobní fotografii)
projekt (bude obsahovat vizualizace, skici, rozměrový náčrt a další obrazovou dokumentaci)
text (bude obsahovat textový soubor TXT s požadovanými informacemi:
- jméno a příjmení
- téma práce
- název práce
- název produktu
- rok studia a ateliér
- telefon
Každý soubor pojmenujte následovně:
ateliér(PD pro průmyslový design)_typ práce(BP nebo DP)_rok odevzdání(2025)_jmeno_prijmeni_typ podkladu(skica, foto, vizualizace apod.)_pořadové číslo(01, 02, 03…).formát(JPEG, TXT apod.)
vzor:
PD_BP_2026_Novak_Jan_skica_01.jpeg
Práci nahraje na Showcase do termínu odevzdání absolventské práce (showcase.fmk.utb.cz)
STRUKTURA ABSOLVENTSKÝCH PRACÍ 2025/26 – Ateliér Průmyslový design
Název práce
Zde uvedete název práce. Název bude začínat slovem „Design“, např.:
„Design autonomního sedmimístného osobního automobilu“
Zadání bakalářské/diplomové práce/absolventské práce
V několika větách stručně popíšete zadání Vaší práce, např.:
„Tato práce se zabývá designem velkoprostorového automobilu určeného pro převoz až sedmi osob konvenčním způsobem s možností využití autonomního řízení.“
Téma
Abstrakt
Klíčová slova
Abstract
Keywords
Bibliografická citace
Poděkování
Prohlášení autora
Obsah
- Úvod
1.1. Představení zadání absolventské práce
1.2. Motivační faktory pro volbu tématu
1.3. Obecné uvedení do problematiky řešené produktové kategorie
- Analýza řešené problematiky
2.1. Rešeršní metody
Definování kritérií pro výběr relevantních informačních zdrojů v rámci řešené produktové kategorie, strategie jejich vyhledávání a třídění, metody zpracování získaných dat a jejich vyhodnocení.
2.2. Historický vývoj
Dokumentace vzniku a vývoje řešené produktové kategorie v kontextu historické světové produkce doplněná vlastním komentářem, Bc. práce – min. 6 ks realizací, Mg. práce – min. 10 ks realizací.
2.3. Celosvětová analýza
Rešerše současných konkurenčních realizací, výrobců, designérů, výrobních technologií a materiálů souvisejících s řešenou produktovou kategorií doplněná vlastním komentářem, Bc. práce – min. 6 ks realizací, Mg. práce – min. 10 ks realizací. Souhrnné představení řešené produktové kategorie a jejích jednotlivých součástí z hlediska funkčních, vizuálních, ergonomických, technických, technologických, materiálových, sociálních, ekonomických, marketingových, environmentálních, etických parametrů včetně inspiračních zdrojů.
2.4. Výzkum
Publikování vlastního realizovaného výzkumu zaměřeného na řešenou problematiku, který se stane předpokladem pro stanovení cílů práce a následně navržení vhodného designérského řešení, např. výzkum od stolu, rozhovor, dotazníkové šetření, technické, technologické a materiálové zkoušky apod.
2.5. Shrnutí
Obecná designérská analýza současného stavu řešené produktové kategorie a definování hlavních problémů v kontextu současné světové produkce.
- Cíle práce
3.1. Hlavní cíle práce
3.2. Vedlejší cíle práce
3.3. Oblasti možných inovací
V rámci řešené produktové kategorie.
3.4. Cíloví uživatelé a trh
- Výrobní parametry
4.1. Výrobní technologie
4.2. Materiály
4.3. Výrobní náklady
4.4. Dopady na životní prostředí
- Variantní designérské návrhy
Dostatečný počet variantních návrhů, dokumentujících designérské myšlení a vývoj designérského návrhu včetně vlastního slovního komentáře (Bc. práce – min. 10 ks kreseb a min. 10 ks renderů, Mg. práce – min. 15 ks kreseb a min. 15 ks renderů).
6. Finální designérské řešení
Dostatečný počet vizualizací výsledného designérského řešení včetně detailů, poloh jednotlivých částí produktu v rámci jejich pohybového rozsahu, barevných variant, grafického řešení logotypu apod. včetně vlastního slovního komentáře (Bc. práce – min. 10 ks renderů, případně min. 10 ks fotografií, Mg. práce – min. 15 ks renderů, případně min. 15 ks fotografií).
- Ergonomická studie
Antropometrická, případně komplexní ergonomická studie navrženého produktu či zařízení, zahrnující textovou část a grafické vyjádření předpokládaného percentilového rozsahu cílové uživatelské skupiny v interakci s navrženým produktem či zařízením a jeho obsluhou.
- Technická dokumentace
8.1. Rozměrový náčrt navrženého produktu či zařízení
8.2. Základní technické schéma navrženého produktu či zařízení
8.3. Popis jednotlivých dílů
Základní výrobní, konstrukční, technické, technologické a materiálové parametry navrženého produktu či zařízení a jeho jednotlivých částí.
8.4. Odhad výrobních nákladů
Odhad výrobních nákladů a prodejní ceny navrženého designérského řešení.
- Fyzický model / prototyp / realizovaný výrobek
Fyzická realizace finálního designérského řešení (dokumentace fyzické realizace absolventské práce ve zvoleném měřítku dle individuální dohody s vedoucím práce prostřednictvím min. 10 ks fotografií).
- Závěr
Stručné shrnutí hlavních přínosů absolventské práce.
10.1. Rekapitulace designérského procesu
Rekapitulace celého absolvovaného designérského procesu z hlediska metodiky designérské práce.
10.2. Přínosy a inovace designérského řešení
Z hlediska funkce, vizuálních parametrů, ergonomie, technického, technologického a materiálového řešení, sociálních, ekonomických, marketingových, environmentálních, etických aspektů apod.
10.3. Kritické zhodnocení
Vlastní kritické zhodnocení dosaženého výsledku včetně jeho negativ i pozitiv.
- Seznam použité literatury a zdrojů
- Seznam použitých symbolů a zkratek
- Seznam obrázků a grafů
- Seznam tabulek
- Seznam příloh
- Zmenšené postery
16.1. Sumarizační designérský poster
Rozměr 100cmx70cm, rozlišení 300dpi, orientace na výšku.
16.2. Sumarizační designérský banner
Rozměr 200cmx100cm, rozlišení 200dpi, orientace na výšku.
Okruhy otázek SZZ – Teorie a technologie oboru (ateliér Průmyslový design) – bakalářské studium
– st. program B0212A310004
Akademický rok 2025/26
Okruhy k SZZ pro KKTS – Dějiny vizuální kultury najdete zde: https://fmk.utb.cz/o-fakulte/zakladni-informace/ateliery-ustavy-a-kabinety/kabinet-teoretickych-studii/statni-zaverecne-zkousky/
Teorie a technologie oboru – příprava z předmětů Teorie a technologie PD, Ergonomie, Vizuální kompozice – KAPD/SZZ1T
1.
a) Fyzikální vlastnosti kovů (mechanické – tvrdost, pevnost, tuhost, houževnatost, tepelné, elektrické a jejich testování).
b) Jak lze rozdělit plasty z hlediska způsobu jejich zpracování?
c) Ergonomie jako multidisciplinární obor (definice, obory zahrnuté v ergonomii, historie, …)
2.
a) Hliník, rozdělení podle tříd a jejich využití v praxi. Legování, legury. Tallessi Juisy Salif – Phillipe Starck, Tom-Vac chair stacking chair by Ron Arad.
b) Konstrukční plasty (vlastnosti, technologie zpracování, aplikace, …)
c) Antropometrické parametry (percentil, ergonomická studie, somatotypy, antropometrické body, dosahové parametry, …)
3.
a) Technologie 3D tisku. Wave by Martin Zampach (PLA).
b) Polyolefiny (vlastnosti, technologie zpracování, aplikace, …)
c) Fyziologické parametry člověka (stavba lidského těla, stavba páteře, silové parametry, dynamické parametry, nemoci z povolání, deformity páteře, RSI, …)
4.
a) Porovnejte základní metody tepelného zpracování ocelí (žíhání, kalení, popouštění, zušlechťování, …)
b) Vinylové polymery (vlastnosti, technologie zpracování, aplikace, …)
c) Smyslová ústrojí (popis funkce jednotlivých orgánů, vnímání podnětů, adaptace, limity, …)
5.
a) Třídy ocelí – využití. Corten. Nerezová ocel. Výroba nádobí. Cylinda Line Hot by Arne Jacobson, coffee pot.
b) Reaktoplasty a elastomery – vlastnosti v porovnání s termoplasty, nejčastější způsoby zpracování a aplikace.
c) Pracovní prostředí a jeho parametry (ergonomie pracoviště, stolu, židle, osvětlení, hluk, …)
6.
a) Tahokov – výroba a využití. Technologie výroby dílců plošným tvářením (válcování, ohýbání, rovnání, tažení, stříhání, vysekávání). Chesse Grater by Enrico Marforio for Alessi
b) Biopolymery a polymery v medicíně.
c) Ruční nástroje, nářadí, stroje a výrobní zařízení (typy nástrojů, pracovní lékařství, Zdeněk Kovář, bezpečnost, normy, barevné řešení, …)
7.
a) Drahé kovy. Technologie výroby dílců objemovým tvářením (kování, pěchování, protlačování ražení). Apple iPhone.
b) Kompozitní materiály.
c) Ovládače a sdělovače (druhy ovládačů, typografie, umístění, Human Computer Interaction, Human Machine Interaction, periferie pro interakci s PC, …)
8.
a) Neželezné kovy a jejich použití v praxi.
b) Porovnejte zpracovatelské technologie (vstřikování, vytlačování a lisování z hlediska požadavků na přesnost a tvarovou složitost výrobků, …)
c) Symbolika barev v ergonomii (kulturně historický kontext, vliv barev na vnímání pracovního prostředí, strojů a přístrojů, …)
9.
a) Titan, tantal, wolfram a jejich slitiny – využití. Uveďte a porovnejte technologie obrábění s definovanou geometrií (řezné materiály, soustružení, frézování, vrtání, vyvrtávání, hoblování, obrážení, protahování, …)
b) Obecné zásady pro navrhování tvaru vstřikovaných výrobků.
c) Progresivní technologie v ergonomii (Technomatics Jack, simulace ve VR, …)
10.
a) Hliník, rozdělení podle tříd a jejich využití v praxi. Legování, legury. Tallessi Juisy Salif – Phillipe Starck, Tom-Vac chair stacking chair by Ron Arad.
b) Sestavte výrobní linku a zvolte materiály vhodné pro výrobu vyfukovaných fólií.
c) Základní kompoziční principy tvorby vizuálního díla (symetrie, asymetrie, dělení, adice, subtrakce, …)
11.
a) Metody spojování a tepelného dělení materiálu (nýtování, pájení, lepení, svařování, technologie výroby sendvičového prvku, …)
b) Porovnejte technologie lisování a tvarování, zejména z hlediska požadavků na formu výchozího materiálu a tvar konečného produktu.
c) Využití kombinatoriky ve vizuální tvorbě (dlaždicové vzory, rastry, mozaiky, …)
12.
a) Koroze. Povrchové úpravy kovů. Komaxit – práškové pozinkování. Paulinno by Sopa. Design – multifunkční odkládací plocha.
b) Jaké technologie a materiály jsou vhodné pro výrobu plastových obalových materiálů?
c) Zlatý řez a další matematicky vyjádřitelné zákonitosti organizace vizuálního díla (Fibonacciova sekvence, aritmetika, poměr stran, …)
13.
a) Porovnejte technologie obrábění nástroji s nedefinovanou geometrií (broušení, honování, superfinišování, lapování, leštění, omílání, ruční obrábění, …)
b) Princip, aplikační možnosti a limity technologie vstřikování práškových materiálů (Powder Injection Moulding, …)
c) Typologie a morfologie vizuálně vnímaných tvarů (rozdělení těles dle jejich tvarosloví, organické, anorganické, biomorfní, amorfní, bionické, …)
14.
a) Co to je sendvičový prvek? Technologie výroby sendvičového prvku. Longboard.
b) Speciální vstřikování ( 2K, WAIM, GAIM, RIM, in-mould)
c) Geometrická tělesa (pravidelné, nepravidelné, mnohostěny, Platónská tělesa, Archimedovská tělesa, Johnsonova tělesa, …)
15.
a) Měď, zinek, cín, olovo a jejich slitiny. Mosaz. Bronz. Výroba zvonů. Slévárenství – výroba odlitků. Tibou by Quentin, Iris Lamp by Lightexture, Mach3 Razor by Gillette.
b) Recyklace plastů (porovnejte nejdůležitější způsoby recyklace se zřetelem na aplikační využití recyklátu, …)
c) Kuželosečky a jejich využití (kružnice, elipsa, parabola, hyperbola, …)
Okruhy otázek SZZ – magisterské studium – studijní program N0212A310015- akademický rok 2025/26
Design – specializace Průmyslový design
Zkouška z odborné problematiky se skládá z odborné rozpravy z tematického okruhu dle zaměření studijního programu a specializace:
– Současné tendence v umění, designu a oborové teorie (rozsah je dán předměty ZT a PZ – Současné tendence v umění, Současný světový design, Současný český design, Teorie a metodologie designu, Interpretace designérského díla, Progresivní technologie v PD)
1.
a) Vymezení a kořeny oboru: Definice pojmu design, jeho etymologie a historický vztah k řemeslu; vliv průmyslové revoluce a reformních hnutí (Arts and Crafts). Student uchopí téma ve všeobecné rovině a následně na příkladu své práce vymezí, zda se pohybuje v rovině autorského designu, uměleckého řemesla nebo průmyslové produkce.
b) Globalizace a identita: Reflexe globalizace v současném umění; identita a tělo jako ústřední témata. Vliv sociálních sítí („Instagrammability”) na estetiku současného designu. Student uchopí téma ve všeobecné rovině a následně zhodnotí, jak jeho projekt reflektuje lokální identitu nebo zda reaguje na globální unifikaci trhu.
c) Definice a technické rozdíly mezi VR, AR a Mixed Reality; teoretický základ vytváření pohledů z 2D záznamu. Student uchopí téma ve všeobecné rovině a následně popíše, jakým způsobem využil (nebo mohl využít) imerzivní technologie pro prezentaci či vývoj svého návrhu, „Imersive design workflows“ a „Real-time rendering“ (Unreal Engine/Unity).
2.
a) Moderna a Bauhaus: Formování modernismu, role Werkbundu a Bauhausu; metodologie meziválečné moderny. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně analyzuje, které modernistické principy (např. pravdivost materiálu, geometrizace) jsou v jeho práci přítomny nebo vůči kterým se vědomě vymezuje.
b) Paměť a archiv v umění: Umělecká práce s historií a dokumentem; revize kánonu. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně vysvětlí, zda jeho práce pracuje s historickou pamětí, recyklací vizuálních kódů nebo zda navazuje na konkrétní archivní předlohy.
c) Specifika VR I a VR II v designérském procesu (pracovní postupy v prostředí VR/MR); simulace ergonomie a měřítka v digitálním prostoru; export dat pro rapid prototyping; příprava grafických dat pro prezentaci. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně objasní proces přípravy digitálních dat své práce pro interaktivní prohlížení a virtuální ověřování měřítka.
3.
a) Funkcionalismus a systémové metody: Meziválečný funkcionalismus; systémové metody 60. let (škola v Ulmu); kritika systémových metod, udržitelnost (Victor Papanek), modernistické „form follows function“ se dnes mění na „form follows environment“. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně definuje systémové vazby ve svém projektu – jak návrh zapadá do širšího celku a jaké racionální metody při návrhu aplikoval.
b) Umění a trh: Mechanismus uměleckého provozu a instituce; problematika artwashingu. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zhodnotí tržní potenciál své práce a zařadí ji do kontextu současné galerijní či komerční distribuce.
c) Využití AI a generativních nástrojů v praxi; rendering a grafické výstupy; autorsko-právní rovina generativního designu. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně popíše roli algoritmů či AI nástrojů při generování variant svého návrhu nebo při tvorbě finálních vizualizací.
4.
a) Meziválečná moderna v Čechách: Funkcionalismus, dekorativismus, zlínská architektura a vizionářství firmy Tatra. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zasadí svou práci do kontextu tradice českého designu a zhodnotí případnou kontinuitu s těmito historickými milníky.
b) Politika a propaganda v umění: Umění jako nástroj kritiky; reflexe médií a aktivismus. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně vysvětlí, zda jeho práce nese společenský apel, nebo jakým způsobem komunikuje s veřejným prostorem.
c) Animace pohybu, interaktivní prezentace a panoramatické snímání. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně demonstruje, jak interaktivní prvky a webová prezentace pomáhají uživateli pochopit funkci jeho absolventského projektu.
5.
a) Zdeněk Kovář a tvarování strojů: Sochařské přístupy Z. Kováře a V. Makovského; specifika výuky ve Zlíně. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně provede morfologickou analýzu své práce z hlediska „Kovářovského“ pojetí organické funkčnosti a ergonomie rukojetí, či ovládacích prvků.
b) Participace a sociální obrat: Divák jako spolutvůrce; sociálně angažované projekty. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně popíše, jak jeho práce počítá s interakcí uživatele nebo zda řeší konkrétní sociální potřebu vybrané komunity.
c) Umístění interaktivní prezentace na server; práce s daty jako mediálním objektem. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně vysvětlí strategii digitálního publikování své práce a jak zvolené technologie zvyšují její informační hodnotu.
6.
a) Druhá polovina 20. století: Vývoj modernismu po roce 1945; biomorfní design, High-tech a vliv technických inovací (Dyson, High-Tech), biomimikry protiváha k technicistickému přístupu. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně identifikuje technické či materiálové inovace ve své práci a přiřadí je k příslušným historickým tendencím.
b) Spiritualita a rituál: Reflexe duchovna a rituálu v umění. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně se zamyslí nad rituální stránkou používání svého produktu – jakým způsobem návrh ovlivňuje každodenní chování a emoce uživatele.
c) Definice pojmů Design, Art-design, Redesign a Styling. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně vyargumentuje, do které z těchto kategorií jeho projekt spadá a kde se tyto kategorie v jeho návrhu případně prolínají.
7.
a) Postmodernismus: Zdroje postmoderny, radikální italský design, význam metafory. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně analyzuje metaforický význam své práce – co jeho návrh „vzkazuje“ skrze svůj tvar, barvu či materiálovou citaci.
b) Světové firmy a design-management: Spolupráce firem s designéry (Vitra, Apple); vliv firemní identity. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně simuluje zařazení své práce do portfolia konkrétní existující značky a zhodnotí, jak by návrh ovlivnil identitu této firmy.
c) Koncepty Cradle to Cradle (cirkulární design) a Industry 4.0; vliv čtvrté průmyslové revoluce na charakter sériové výroby; Cirkulární ekonomika a LCA (Life Cycle Assessment – posuzování životního cyklu) v designu; dopad Industry 4.0 na místní výrobu a customizaci. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zhodnotí materiálový cyklus své práce a její připravenost pro moderní automatizovanou produkci.
8.
a) Neomoderna a současné tendence: Parametrický design, minimalismus a „New Simplicity“. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zhodnotí tvarosloví své práce z pohledu současných digitálních trendů (parametrika) nebo naopak tendencí k redukci.
b) Česká scéna a ocenění: Art Index, Cena J. Chalupeckého, význam přehlídek. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně navrhne strategii prezentace své práce na oborových festivalech (např. Designblok) a identifikuje svou pozici na současné scéně.
c) Metodika Human-centred design a Universal design; UX/UI přesahy „Inclusive Design“. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně na konkrétních příkladech své práce doloží, jak zohlednil specifické potřeby uživatelů a principy inkluzivity.
9.
a) Český design po roce 1989: Změna politické situace, transformace školství a osobnosti (Jiří Pelcl, Borek Šípek), významní autoři současnosti (Lucie Koldová, Jan Čapek apod.). Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zhodnotí, jak jeho studium zapadá do tradice ateliérové výuky a jaké vlivy svých pedagogů ve své práci reflektuje.
b) Od národních podniků k soukromým firmám: Privatizace, vznik firem jako TON či Lasvit. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně analyzuje výrobní proveditelnost své práce v podmínkách současného českého průmyslu a specifikuje potenciální výrobce.
c) Definice Internetu věcí (IoT), Smart produktů a jejich role v současném designu; konektivita jako nový funkční požadavek. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně vysvětlí digitální vrstvu svého návrhu – jakým způsobem práce využívá data, senzory nebo propojení s jinými systémy.
10.
a) Inkluze a kritický design: Design pro minority, spekulativní design jako nástroj diskuse („Critical Design“ a „Discursive Design“). Kritická praxe a Discursive Design; design jako argument; vztah mezi designem a politikou, politikami. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně objasní, jakou společenskou otázku jeho práce otevírá a zda funguje jako řešení (solution), nebo jako kritický komentář (provokace).
b) Udržitelnost v umění: Reflexe ekologické krize v uměleckých dílech. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zhodnotí environmentální stopu své práce v kontextu současných uměleckých a designérských ekologických strategií.
c) Spekulativní design a tvorba scénářů budoucnosti; role designéra jako „future-makera“; designové fikce. (World-building). Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně zasadí svou absolventskou práci do „kuželu budoucnosti“ (futures cone) – je jeho návrh pravděpodobný, možný, nebo jde o utopickou vizi? (Pravděpodobné, věrohodné, možné a preferované – Probable, Plausible, Possible a Preferable).
11.
a) Budoucnost oboru: Vliv nových technologií na charakter designérské profese; design jako mediální objekt, Post-industrial design. Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně predikuje, jak se bude jeho navržený produkt vyvíjet v horizontu deseti let vlivem technologického a společenského pokroku.
b) Současné umění a globální kánon: Témata (e-)migrace, diaspora a revize kánonu. („Dekolonizace designu“ odklon od čistě západního centrického vnímaní krásy a funkce). Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně vysvětlí, jak jeho práce komunikuje s aktuálními tématy a zda přispívá k diskurzu o změně hodnotových systémů.
c) Odpovědnost designéra vůči společnosti; problematika konzumu, Greenwashing vs. reálná odpovědnost; etické aspekty spolupráce s výrobci a ochrana duševního vlastnictví. Etika v éře antropocénu (významného vlivu člověka na planetu); radikální transparentnost dodavatelských řetězců; sociální dopad designu a ochrana uživatelských dat. („Dark Patterns“ – Temné vzorce v digitálním designu / „Planned Obsolescence“ – Plánované zastarávání v produktovém designu). Student uchopí témata ve všeobecné rovině a následně provede etický audit své vlastní práce – odhalí potenciální rizika a obhájí integritu svého řešení.